Bildung ohne Barrieren

Für viele in Latein­amerika bleibt Bildung trotz Motivation und Talent schwer erreichbar. Jesuit Worldwide Learning (JWL) schafft gemeinsam mit lokalen Partnerorganisationen Chancen für Menschen, die vergessen wurden.

Wie gerecht ist der Zugang zu Bildung für Menschen, die in abgelegenen Dörfern leben, einer indigenen Gemeinschaft angehören, eine Hörbehinderung haben oder geflüchtet sind?

Menschen in Latein­amerika stehen in puncto Bildung mehrfach vor Barrieren. JWL hilft ihnen, diese zu überwinden, kooperiert dafür mit anerkannten Universitäten und kombiniert digitale Formate mit Präsenzunterricht in lokalen Lernzentren, den JWL-„Community Learning Centres“ in Peru, Ecuador, Kolumbien, Guyana und Mexiko.

Sprache als Schlüssel zur Welt

Häufig beginnt der Weg mit dem Sprachprogramm „Global English Language“ (GEL). Viele Hochschulen erwarten von ihren Studierenden gute Englischkenntnisse. Um dem gerecht zu werden, arbeitet JWL mit Lehrmaterialien und standardisierten Prüfungen der Cambridge University in England. „Ich h abe das Gefühl, dass mich d as GELProgramm auf neue Weise mit der Welt verbunden hat“, erzählt Evelyn aus Joya de los Sachas im Osten Ecuadors. Die GEL-Absolventin studiert heute Medizin an der Päpstlichen Katholischen Universität von Ecuador. Auch die Noch-Studentin Veronica aus Ecuador ist begeistert: „Ich habe nicht nur eine neue Sprache gelernt, sondern auch verschiedene Kulturen und Denkweisen kennengelernt. Das GEL-Programm hat mir Werkzeuge gegeben, mit denen ich weiterlernen und meine Ziele verfolgen kann.“

Seit 2022 arbeitet JWL gemeinsam mit dem jesuitischen Bildungsnetzwerk Fe y Alegría daran, Jugendlichen aus benachteiligten Gemeinschaften den Zugang zu Hochschulbildung zu ermöglichen. In bislang 14 Lernzentren in Ecuador, Kolumbien und Peru werden derzeit über 1.300 Kinder und Jugendliche gefördert.

Nachhaltiger Tourismus bringt Wandel

Ein zweites zentrales JWL-Bildungsangebot in Latein­amerika ist das Zertifikatsprogramm „Community Based Ecotourism“. Es richtet sich an junge Menschen, die sich für nachhaltigen Tourismus in ihren Gemeinden engagieren wollen. Der Fokus liegt auf dem Schutz natürlicher Ressourcen, der Bewahrung kultureller Vielfalt und der Schaffung lokaler Einkommen. Von 2022 bis heute nahmen 145 junge Menschen aus Ecuador, Guyana, Kolumbien und Peru daran teil. Die englischsprachige Version ist von der spanischen IQS Ramon Llull Universität akkreditiert, die spanische Version von der Pontificia Universidad Javeriana in Kolumbien.

Jimena, eine Absolventin aus der indigenen Waorani-Gemeinschaft im Yasuní-Nationalpark, berichtet: „Ökotourismus ist wichtig, um unsere Natur sowie unsere kulturellen Traditionen wie Gesang, Tanz, Handwerk und unsere Sprache Waotedero kennenzulernen. Außerdem ermöglicht er die Entwicklung gemeinschaftlicher Ökotourismusprojekte."

Handicaps überwinden

Auch Mitglieder der Gehörlosengemeinschaft in Santo Domingo, Ecuador, nehmen daran teil. Da die JWL-Lernplattform zunächst hauptsächlich Audioinhalte bereitstellte, war das Lernen anfangs eine Herausforderung für die Gruppe. Durch Videos in Gebärdensprache, die von Fe y Alegría zur Verfügung gestellt wurden, konnten die Inhalte dann barrierefrei vermittelt werden.

Absolventin Rosario aus Santa Domingo erzählt: „Das Wissen aus dem Ökotourismus-Programm hat mir geholfen, meiner Familie und im Freundeskreis die Bedeutung von Ökotourismus näherzubringen – wirtschaftlich, kulturell und sozial. Er schafft Arbeitsplätze, unterstützt die Entwicklung des Landes und macht unsere vielfältige Kultur erlebbar.“